怎样培养孩子在艰难中找到成长的力量？

张妈剿袭“穷养犬子”的传统，家里明明要求可以，她却零散让犬子住最小的房间，穿表哥的旧衣裳，连诞辰蛋糕齐是隔邻摊子三折促销的。

当犬子小张某天试探地问：“妈，我可不行以报个补习班？”张妈义正词严：“这点作业齐搞不定，还思靠补习？考差了更得我方扛！”

效果，小张的获利从“堪堪合格”沿途跌到了“破损底线”，张妈急了：“怎样回事？我不是培养你能耐劳吗？”

小张一脸无辜：“妈，我是学会了耐劳，甚而连补习费省下的苦齐能咽，可常识没长脑子。”

于是张妈终于开窍，给小张找了专科敦厚调换，又安排了一次“打工体验”让他学会养息。

几年后，小张带着奖学金放洋读书，笑着对张妈说：“妈，阿谁三折蛋糕其实挺可口，但补习班也挺香。”

是以说，穷养和抗艰难智商不是同义词，穷乏必要资源救济的“苦”只会灭绝孩子的信心。

家庭西宾该省时省，该花时花，戒指的救济和参与才是培养内心弘大的保险。